Políticas públicas para el fortalecimiento de la profesión docente

Experiencias recientes en la formación inicial de docentes

Interculturalidad, integración social en la formación inicial y permanente de docentes

Desarrollo profesional docente: modalidades y experiencias exitosas

Prestigio Social, identidad y autoridad académica del docente

Desarrollo profesional docente: modalidades y experiencias exitosas

Son parte de este eje las comunicaciones que se refieran a las modalidades, experiencias y prácticas innovadoras y exitosas que se han implementado en procesos de educación permanente a profesionales en docencia en diferentes contextos, así como a los procesos de seguimiento en cuanto a su implementación en las aulas y su impacto en el mejoramiento de la educación. También se considerará los aportes sobre investigaciones, proyectos y experiencias relacionadas con el fortalecimiento a la calidad de vida del personal docente.

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Aprendizajes y habilidades blandas: una apuesta para la paz en la sociedad colombiana

PONENCIA

Óscar Castañeda

COLOMBIA

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Creencias en la construcción de ambientes centrados en el aprendizaje de las matemáticas. Un análisis de interpretativo entre docentes noveles y expertos

PONENCIA

Elma Barahona Henry

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Carla Leticia Paz Delgado

HONDURAS

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Escribir libros de ciencias: los profesores como autores

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Liliana Mercedes Calderón

ARGENTINA

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De la presencialidad a la virtualidad

PONENCIA

Margarita Vargas Calvo

COSTA RICA

Ana Lorena Campos Varela

COSTA RICA

Gloriana Sánchez Rodríguez

COSTA RICA

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Explorando las creencias pedagógicas de los docentes de Ucayali en el marco del programa Amazonía Lee

PONENCIA

Raquel Villaseca Zevallos

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Martín Garro Sánchez

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Hacia el fortalecimiento de las escuelas unidocentes

PONENCIA

Claudio Antonio Vargas Fallas

COSTA RICA

Adrián Solano Castro

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Rocío Alvarado Cruz

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Otros modos de hacer formación en investigación con maestros desde el aula

PONENCIA

Carlos Manuel Crespo Burgos

PERÚ

Virgilio Holguín Reyes

PERÚ

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Contacto

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San José, Costa Rica

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