Guía para el seguimiento a las personas beneficiarias de "Avancemos"

Abstract

Desde el gobierno de la Presidenta Laura Chinchilla Miranda, se potencia el Programa Avancemos como instrumento para poner en marcha la política de combate a la pobreza. El propósito último del Programa se dirige a la reducción de la pobreza, por medio de la asignación de una Transferencia Monetaria Condicionada (TMC) que busca asegurar la permanencia en el sistema educativo de la población estudiantil con dificultades económicas para hacerlo. El Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica ha desarrollado procesos de investigación durante el período 2010-2014 relacionados con este tema. Con estos, ha detectado la necesidad de generar un producto concreto que contribuya al mejoramiento de esta política educativa que impacta directamente a la población juvenil y que se instala en la cotidianidad de los centros educativos. Como producto de la labor de investigación, se elabora la Guía y procedimientos para el seguimiento que se realiza desde los centros educativos a las personas beneficiarias de Avancemos que se relaciona con la potenciación de los procesos educativos (permanencia y éxito de diversos actores que convergen en los centros educativos y que se relacionan estrechamente con el funcionamiento del Programa Avancemos. El propósito fundamental de la guía es contribuir con los diversos actores involucrados en el proceso de otorgar y brindar seguimiento a los beneficiarios del Programa Avancemos, con el fin de lograr la meta original: detener el círculo intergeneracional de transmisión de la pobreza, que se ha convertido en una reproducción intergeneracional de la desigualdad social estructural existente en la sociedad.

ABSTRACT: Since Laura Chinchilla's presidency, the "Avancemos" Program has been developed as a tool to implement the policy for fighting poverty. The ultimate purpose of the Program is to reduce poverty through allocating a Conditional Cash Transfers (CCT) that seeks to ensure students with economic difficulties stay in the educational system. The Research Institute in Education (INIE) of the University of Costa Rica has developed a research processes related to this topic during the period 2010-2014. By means of these processes, the need to create a specific product that contributes to the improvement of said educational policy has been detected which would directly impact the youth and that is set up in the everyday events of the educational centers. As a result of the research, the Guide and procedures were developed for the monitoring being carried out in schools to the "Avancemos" beneficiaries which is related to the strengthening of the educational processes (staying in school and having various participants that converge in the educational center and are closely related with the functioning of the "Avancemos" Program succeed). The main purpose of the guide is to contribute with various participants involved in the process of provide feedback to the beneficiaries of the "Avancemos " Program in order to achieve the original goal: stop the intergenerational cycle of passing on poverty which has become a intergenerational recurrence of a social structure inequality in society.